Actividad 2:
Improvisación colectiva en escala pentatónica.
Curso: 2° medio
Metodología: MAURICE MARTENOT
Se basa en la invención y la improvisación
colectiva, vincula los elementos musicales a los del lenguaje. Su principal
aportación es hacer constancia de la necesidad de intercalar momentos de
relajación y juegos de silencio en el desarrollo de la actividad musical.
Martenot propone una ruta pedagógica en la
implementación de su metodología enmarcado en los siguientes aspectos: el
desarrollo del sentido del ritmo, la relajación, la audición, la entonación,
Creación y desarrollo del equilibrio tonal, iniciación al solfeo: lectura
rítmica y lectura de notas y armonía y transporte.
Justificación de la estrategia:
Palabras CLAVE en el programa de estudio de 2° medio:
-
Integración artística
-
Medios audiovisuales
-
Improvisación
-
Creación
OA 5 Improvisar y crear
música con fluidez e innovación, dando énfasis a arreglos de canciones y
secciones musicales, sobre la base de proposiciones dadas o rasgos estilísticos
y formales acordados.
Esta actividad permite
desarrollar el objetivo de aprendizaje 5, es decir, la improvisación para
utilizarla como elemento de creación. Se escoge el Blues y la escala
pentatónica porque son elementos con rasgos estilísticos y formales claros,
fáciles de utilizar para llegar a la improvisación colectiva.
Objetivo: Improvisar con instrumentos
melódicos sobre la escala pentatónica de Do.
Paso 1: Relajación corporal preparando la escucha
atenta.
Paso 2: Comprender la estructura
de la escala pentatónica de Do a partir de la escucha y la lectura por medio
del solfeo.
Paso 3: Lectura de la partitura (melodía principal)
Paso 3: Improvisación colectiva sobre la escala
pentatónica de Do.
Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=XmmaTb2Kfk4
